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儿童语言发育迟缓要不要干预,干预的方法有哪些?

来源:深圳美灵星临床心理专科   时间:2023-10-19 10:57:43


第一排除是否有生理方面的问题。比如口肌弱没力气,那就多练习吹泡泡,吃硬东西,赶紧练口肌起来。多让他做这些练习有助于口肌锻炼。我儿子3岁半才发现他的舌系带很短,他的舌头伸不出下嘴唇。立马带他剪了舌系带。后来发现之前不会发的音,慢慢都会发了。去买那种只能吹出来的泡泡水,不吹就不出泡泡。我家经常吹,还经常吃硬东西,现在口肌算不错的。

第二,如何教孩子说话?刚开始我也是崩溃的,因为我害怕要教孩子一辈子。其实并不可怕。如果孩子只会一个字的发音。把孩子带到超市,公园,商场等各种场所,见到什么都指给他看,并且尽量说一两个字的词,各种名词,叫他认识名词和东西对应。等他名词差不多了,开始教他动词,做示范给他看,吃,喝,拿,打,吹,拉,唱等等动词。等孩子发出两个字的语言的话,多教孩子吃苹果,放风筝,喝牛奶等词语,平时生活中安排丰富一点,基本上生活化的词语都能覆盖。然后慢慢教简短的句子,奶奶在洗衣服,爸爸在跑步,爷爷在浇花等等词语。我儿子大概是4岁的时候,发展成这种描述性的句子,6个字以内的。后面再就是发展成更长的句子,比如妈妈和我一起去幼儿园,奶奶去超市买菜了。谁在哪里干什么的结构句子。等这种句子差不多了,你的孩子基本上能自主学习说话,不用再了刻意教,他自动会学习其他句子了。

教语言的词语,慢慢都融入生活中,在实际生活中教,效果会很好。

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以下更新内容。

首先,拿我同事的一个亲戚家孩子举个例子。这孩子是2001年生的。这个孩子在2岁的时候,总是安静沉默地玩,亲戚朋友们都建议父母带孩子去看医生,因为孩子一个发音都没有。父母农村的,觉得晚说话没什么大不了,没有去看。到了上学年龄,9岁,只能喊爸妈,只会点头和摇头,但是孩子什么都懂,别人和他说什么都照做,去哪儿干什么,你和他说他都知道。去买个菜,买个早点,去哪儿买都知道。上学也写作业写字,老师上课讲的知识点,吸收得慢点,但是也懂得去做。成绩中等偏下,但是不调皮捣蛋,老师也能让他继续上学,就是不说话。身体很好,很少生病,而且运动也好,肯定不是身体上面的原因。父母碍于面子,假装去南京医院看病,但是号太难挂,逛了街买了衣服又回来了,和亲戚说去治疗了。其实根本没有挂到号。父母还是忙于赚钱,前几年生二宝心事都在二宝上,根本不管孩子。到现在22岁了,只会说,爸,妈,阿姨,奶奶。奶奶还是亲戚教他的。独立能力不错,会洗衣做饭打扫房间,会出门坐车,买东西。这孩子完完全全被父母耽误的!

回头说说我儿子吧。我儿子从以前的视频中看9个月会无意识喊爸爸。但是缺乏大人引导,我和他爸那时候一心想着赚钱买大房子,心思不在孩子身上,也没重视起来。到3岁,还是处于我说睡觉,他也说睡觉,我说喝水,他也说喝水。也就是说,到3岁还是两三个字的仿说,再多的就不会了。他要干什么就是啊啊啊得叫,爷爷奶奶一看他手指着牛奶立马满足,反正他要干什么都是大人猜。我还记得非常清楚的是,还没有确诊发育迟缓前,3岁8个月的时候,他爸爸指着椅子问他这是什么,他回答坐的,指着碗问他这是什么,他回答吃饭的。也就是说,他根本没有把名词和干什么用的区分开来。这是确诊发育迟缓之前的状态。我们以为上幼儿园会好起来的,没想那么多。

到要上幼儿园了,开学不到一个月老师找我谈话,让我去医院看看。我和爸爸带着孩子去了当地医院看看,结果一出来诊断发育迟缓,确切地说是全面发育迟缓,语言,认知,运动,社交都迟缓。他爸不太相信医生的话,医生又来一句,不排除自闭症可能。一听这句话,他爸奔溃了。我提前看过自闭症的知识,尚存一些理智。他爸回来就要去找机构,找出好多教发育迟缓和自闭症的机构。4岁左右,马上送去机构,一天个训一对一,其他集体课,感统训练,音乐,游戏,认知。妈呀,打开了我们新世界的大门。我儿子个训课都还行,因为他发音没问题,只是语言贫乏,老师拿着卡片教得很快,一节课30分钟能学大概30个左右的卡片。其他课简直不能看,都是和自闭症孩子一起上课,有个孩子8岁还掀桌子乱跑,有个和我家大一岁总是尖叫,有个孩子说话跟没有声音一样感觉只有气息出来,有个女孩总是看手指从来没看过她干别的事情,有一个男孩我感觉不是自闭症最多是发育迟缓。我家孩子一上集体课就恐惧,唯一喜欢的就是和那个发育迟缓孩子一起玩,追着他跑。集体课总是在恐惧中度过。上课一句话不说,下课老师说的话都能复述出来。上了3个月花了1万块,我们就把集体课停点了,只剩下一对一的个训课。

课后,我也会按照老师教的内容回家练习,但不是和老师一样用卡片,我是用实物教他。比如,去超市里,把各种用品分类教他,他跟着我说,基本都会了以后就开始问他这是什么?这些都能回答了,问他这是干什么用的?在路上或者公园,或者任何场景,他看到了什么,我们都和他说。比如在公园草地上,哎,宝贝,你看这里有小草,绿绿的小草,踩起来好软呀,这里还有几片树叶呢,树叶是黄色的,树叶从树上面落下来了,这里还有几只小蚂蚁呢,天上还有风筝。反正是不停的和他说话。平时也多和他做亲子游戏,和他一起在草地上打滚,做飞机转转游戏,做蚂蚁爬爬游戏,你追我赶的游戏。孩子当遥控器,我们听指挥的游戏,孩子发命令,起立,转圈,跳,跑,走,打布娃娃,扔布娃娃,等各种动作命令,我照做。孩子不会发命令,就让第三人爸爸发命令,让孩子重复,妈妈立即执行。

在家里面,平时他要喝水,上厕所,吃什么东西,只要他干什么,我们都要引导他说出来。比如他要吃香蕉,以前他都是拉着大人的手去让我们拿好剥好皮给他吃。现在是让他说,我要吃香蕉,然后给他香蕉,他不会剝前面的尖,我们会引导他说我不会剝,妈妈帮我剝香蕉。我会剥开一点裂口,让他自己剝剩下的部分。刚开始教他,可能不说,让第三个人在旁边辅助他说,他复述这些话。次数多了,他就会慢慢说出来了。在家里哪里也不去,一天也能说很多话,早上起来,和他说宝贝早上好,太阳公公都晒屁股了,还起床了。起床先找衣服穿,你是要蓝色的衣服还是白色的衣服呢?哦,喜欢蓝色的衣服啊。那我们穿上吧,两个手钻山洞,钻出来,扣子扣好,衣服穿好了。宝贝穿上真帅气。再穿裤子了,后面穿袜子和鞋子。穿好衣服了,你想不想上厕所呢?我们去卫生间上厕所吧。到了卫生间,先要脱下小橘子裤子,然后尿到马桶里,不能尿到外面哦,尿到外面就把卫生间弄脏了。尿完了,要冲厕所哦,把尿冲走了,尿完还要洗个手。可以刷牙了,刷牙先挤牙膏,再漱口水,洗刷刷洗刷刷,牙齿刷得白花花,洗完了,咕噜噜漱口水。刷完牙,再洗个脸。可以唱洗脸歌,小小手儿洗一洗,小小脸儿擦一擦,瞧瞧宝贝多干净,快让妈妈亲一亲。刷完牙洗完脸了,我们开始吃早饭了…………。总是什么环境说什么话,无限扩展话题出来。一天下来,我的嗓子都是哑的,但是为了孩子语言好,我一直都这么做的。

现在,我儿子6岁了,上幼儿园大班,目前老师反应说话基本沟通没什么问题了,总是告状,有点小调皮。这三年我写了几万字的日记。总结经验反思自己哪里做得不对。及时调整自己的心态。勇敢面对孩子的问题,积极向上乐观开朗带孩子一起进步吧。孩子会说长句子,比如上次他开门没有拔钥匙,我和他说了这是很危险的事。他就自我反省地说,下次不能这样了,不拔钥匙,坏人就用钥匙开门了,坏人进了咱们家,把东西都偷走了,妈妈打电话让警察来坏人,坏人就被抓起来了。生活中基本的交流,应该没多大问题了。我和他爸爸继续加油努力。
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